Nieuws

Succesvolle eerste TBK-dag bij HAN Technische Bedrijfskunde
Binnen de Academie Engineering en Automotive schittert HAN Technische Bedrijfskunde (TBK) als een ware pionier. Op dinsdag 23 januari organiseerden docenten en onderzoekers van TBK voor het eerst - en met groot succes - de TBK-dag voor haar voltijdse studenten. Hoe was deze eerste editie?

Iwan van Bochove ontvangt HAN Green Award 'Toekomstgerichte Initiatiefnemer'
Iwan van Bochove, coördinator van het Mobility Innovation Center (MIC) en een ervaren industrieel ontwerper, heeft de HAN Green Award 2023 in de categorie 'Toekomstgerichte Initiatiefnemer' mogen ontvangen. Een hele eer voor hem, maar ook voor zijn team!
Automotive projectgroep 'When Every Second Counts' wint bezoek aan Kenbri
De brandweer mag met zijn grote voertuigen de binnenstad niet meer in. Ze hebben daarom een nieuw voertuig nodig dat voldoet aan de verkeerswet, maar dat ook voldoet aan haar eigen eisen voor bruikbaarheid, efficiency en veiligheid. Automotive studenten uit het 1e studiejaar mogen zich in het project 'When Every Second Counts' bijten in een aanbesteding om een nieuw brandweervoertuig te mogen bouwen. De winnende projectgroep van dit jaar is beloond met een bedrijfsbezoek aan Kenbri, gespecialiseerd in brandweerauto's. Hoe hebben studenten Automotive dit bezoek ervaren?
Vastbijten in alkaline elektrolyser die waterstof genereert
Werktuigbouwkunde student Tim Vianen bijt zich samen met medestudenten vast in de ontwikkeling van een alkaline elektrolyser die waterstof kan genereren. Dat mechanisme is niet nieuw, maar er is zeker nog ruimte voor verbetering. In de kosten en levensduur bijvoorbeeld.

Brons voor HAN Hydromotive studententeam in Waterstof Challenge
Geweldige teamprestatie van 4 Automotive studenten die ook deel uitmaken van studententeam HAN Hydromotive! Want met teamwork, strategisch inzicht en creativiteit behaalden ze op zondag 7 oktober tijdens de 24 uur durende Waterstof Challenge door Europa een welverdiende 3e plek. Brons dus!
Jurre ontwikkelde een tool die TenneT helpt bij de keuze van de standaard hoogspanningsmast
Vanwege de energietransitie en de grotere vraag naar elektrisch vermogen moet TenneT de komende 20 jaar veel nieuwe masten en bovengrondse lijnen aanleggen. Daarom wil TenneT één optimaal en standaard mastontwerp dat op veel plekken kan worden toegepast.
Eren ademt waterstof: ‘Er zijn extra projecten nodig’
Eren Öztürk volgde de Themaroute Waterstoftechniek van de HAN en deed zo ervaring op met waterstof. Inmiddels is de Werktuigbouwkunde student afgestudeerd en werkzaam bij VIRO. Hij maakt zich hard voor meer waterstofprojecten. “De zwevende student moet nog meer mogelijkheden hebben om voor waterstof te kiezen.”

Student Elektrotechniek hielp Tennet met beter voorspellen van spanningsknelpunten bij windparken
Windparken op zee moeten een belangrijke bijdrage leveren aan de energietransitie. Maar wind is een grillige energiebron, waardoor netbeheerder TenneT voor nieuwe uitdagingen staat. Eén van die uitdagingen is het beter voorspellen van spanningsknelpunten. HAN-student Dimas Lenting deed daar onderzoek naar, zodat ook toekomstige generaties altijd kunnen vertrouwen op stroom uit het stopcontact.
Welke bovenleidinginfrastructuur is nodig om Trolley 2.0 voertuigen in te zetten?
De provincie Gelderland stelde bij het Lectoraat HAN Automotive Research en Beekman Bildung de volgende vraag: 'Welke bovenleidinginfrastructuur is nodig om Trolley 2.0 voertuigen in te zetten op de Rijnlijn-route, tegen welke infrastructuurkosten?' Inmiddels zijn de resultaten van de studie bekend.

Studenten doen innovatieve praktijkgerichte ervaringen op binnen automotive en engineering industrie
Technische studenten aan de HAN in Arnhem doen praktijkgerichte ervaringen op in het speciaal daarvoor ontwikkelde Mobility Innovation Center (MIC). Ze werken aan aansprekende projecten. Zoals elektrische of zelfrijdende voertuigen, maar leren ook over duurzaamheid in de transport. De nadruk ligt op het toepassen van theoretische kennis in praktische situaties. Aan welke projecten werken deze 2e-jaarsstudenten in hun 3e semester?